經(jīng)過三天的舞蹈練習(xí)，助教班的“助教”們開始實戰(zhàn)啦，去到動能贏的舞臺上領(lǐng)舞了哦，不愧是助教班出來的，站在臺上跳舞的狀態(tài)和動作都特別好，這也讓他們更加有成就感、有信心。

帶著這種信心，開始了上午楊長春老師的課程—動能教育十一個文化特征。作為助教，十一個文化特征我們不僅要自己知道，還要教別人知道，所以孩子們都各自在臺上嘗試當(dāng)教官去和下面的人演講自己所理解的文化特征。

通過這樣一種簡單的體驗，助教們發(fā)現(xiàn)，即使是熟悉的內(nèi)容和別人演講出來并讓他們也理解是件不容易的事，所以接下來的學(xué)習(xí)助教們將會更加用心的去體會每一個細節(jié)，不斷的演講不斷的重復(fù)不斷的植入，努力讓自己成為一名合格的光榮的助教！

歐爸說任何成功都是從策劃開始的，先定為（計劃），后行為（執(zhí)行），再變?yōu)椋ńY(jié)果）！上午春哥引導(dǎo)大家制定了大家的短中期目標(biāo)，助教班的少年演講家們學(xué)習(xí)上也要做大家的榜樣，所以在下午的目標(biāo)細化時，每個人也是特別的認(rèn)真，通過一步步的細化發(fā)現(xiàn)目標(biāo)離我們并沒有想象的那么遠，從而每個人都有了明確的方向，也對后面的學(xué)習(xí)更加信心。


 

胡肸：小西瓜

今天世民哥給我們講了搞笑又有趣的一刻，在這之中，我學(xué)到了如何講述66價值觀的意義，其中的一句你罵我我罵你罵來罵去罵自己，世民哥把它比喻成一個送筆的故事。我的啟發(fā)是：講愛的誓言不能夠枯燥乏味，應(yīng)該多引用故事，另外，演講加入小故事后會更加受歡迎。


 

馬譽格：格子

今天我學(xué)會了自己分解目標(biāo)，春哥在我們每個人演講分解完目標(biāo)后都做了評價和修改。這是我第一次把一個模糊的兒時夢想變成一個清晰的目標(biāo)。晚上我們聽了世民哥的分享，我知道了背66條語錄不能只為了完成任務(wù)，而要理解其中的意義。知識系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，最重要的還有資源系統(tǒng)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之王，演講是學(xué)習(xí)王中王。


 

王金標(biāo)：標(biāo)哥

今天下午，我定了目標(biāo)，與目標(biāo)拉近距離。立大志得中志，立中志得小志。晚上聽了世民哥的課，我知道了要讓自己的知識系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)做小乘法，助教也是老師，而老師是一個人生命中最重要的人。


 

曲保臻：外星人

今天下午進行了目標(biāo)分解，從中我感受到了要想達成自己的目標(biāo)，必須要分解目標(biāo)，從而一步步實現(xiàn)。


 

梁彭炎：宇宙

今天春哥給我們講了目標(biāo)分解，先把自己的目標(biāo)定好，再把考什么大學(xué)考多少分具體化。晚上我學(xué)會了動力系統(tǒng)的來源有目標(biāo)、父母、金錢，同時知道了背價值觀后還要把他理解出來。


 

范培林：班長

今天下午我們進行了目標(biāo)分解，并進行了演講。原來當(dāng)目標(biāo)分解以后，自己距離目標(biāo)越來越近，只要堅持，我一定會實現(xiàn)自己的目標(biāo)。晚上我通過世民哥的課知道了人生需要知識系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)的配合，知行合一人生才能成為動能貴人。


 

張澤厚：大西瓜

我學(xué)會了帶營時候的兩個游戲。晚上世民哥給我們講課很有趣，我明白了很多道理


 

鄧蒲天：可樂

今天下午每個人都進行了一次演講，都互相介紹夢想構(gòu)造圖，互相增進了了解。晚上世民哥的課我知道了地頭力，他脫口而出的演講讓我感觸到了要分系統(tǒng)做事，而不是盲目地背語錄，要去理解。


 

黃子呈：小黃人

今天下午進行了目標(biāo)分解，讓自己離自己的目標(biāo)更近一步，做出努力。晚上的學(xué)習(xí)，我收獲了66條語錄要運用知識系統(tǒng)去背，用動力系統(tǒng)去理解，再做到，實現(xiàn)知行合一。

 

 

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