大家都知道，2013年6月7號(hào)是全國(guó)的高考日子，但是對(duì)于我們愛(ài)通天下教育機(jī)構(gòu)而言，這天也是一個(gè)特別的日子。因?yàn)樵谶@一天，我們的歐陽(yáng)維建老師，在深圳沙井進(jìn)行了一場(chǎng)公益講學(xué)。這場(chǎng)講學(xué)是在深圳市沙溪小學(xué)進(jìn)行的，這次講學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)專(zhuān)題為“親子關(guān)系就是學(xué)習(xí)成績(jī)——父母如何幫助孩子倍速提升自信和學(xué)習(xí)成績(jī)”。這是圍繞歐陽(yáng)維建教育思思，教育理念給深圳地區(qū)的孩子進(jìn)行一次學(xué)習(xí)動(dòng)力的動(dòng)員大會(huì)。

　　在當(dāng)晚上，7:30開(kāi)始進(jìn)行，屆時(shí)到場(chǎng)的有一千多個(gè)學(xué)生家庭和該校的領(lǐng)導(dǎo)、老師也有深圳當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T。那天 天氣很給力，因?yàn)槟翘觳皇呛軣幔椰F(xiàn)場(chǎng)氣氛特別好，愛(ài)通天下教育機(jī)構(gòu)的董事長(zhǎng)歐陽(yáng)維建老師為深圳廣大的家庭和孩子進(jìn)行一次心靈的洗禮，為孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，和動(dòng)員孩子在這段時(shí)間學(xué)習(xí)該怎么做，父母該怎么幫助孩子提升成績(jī)。在這場(chǎng)講學(xué)當(dāng)中歐陽(yáng)維建老師還說(shuō)到了自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)起了自己的故事。說(shuō)到自己當(dāng)年怎么學(xué)習(xí)成績(jī)不好，后來(lái)為何又能學(xué)好，而且有今天的成就。歐陽(yáng)維建老師分析了相關(guān)的原因。他認(rèn)為：“父母孩子是心中的源泉，孩子成績(jī)不好，都是來(lái)源父母。”這種教育思想具體分析到為什么孩子會(huì)有著這樣那樣的學(xué)習(xí)的問(wèn)題，都是因?yàn)楦改付疾欢異?ài)， 不懂教育的結(jié)果。所以父母應(yīng)該給孩子打造一個(gè)學(xué)習(xí)的能量場(chǎng)，讓孩子感到到積極、正面的東西。更重要的是，父母要會(huì)發(fā)掘孩子心中學(xué)習(xí)動(dòng)力的那口“井”讓孩子源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣孩子才能學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提升。

　　歐爸認(rèn)為：孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，是要建立孩子的學(xué)習(xí)的信仰，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)成為一種信仰，那么孩子就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)上升。父母的那種嘮叨、懷疑不信任孩子、打罵孩子、恐嚇孩子這些行為都讓孩子感受不到父母的愛(ài)，因?yàn)楦改高@些簡(jiǎn)單粗暴的行為，給孩子在心里播種負(fù)面情緒影響，就讓孩子的自尊心受到傷害，讓孩子的自信受到挫折，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都不好，而且可能影響到孩子下半生。就算他現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)好了，但是下輩子對(duì)其學(xué)習(xí)到的東西也有可能拋棄。學(xué)習(xí)到的東西對(duì)孩子意義不大。

　　歐陽(yáng)維建老師認(rèn)為：孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)提高孩子成績(jī)最好幫助。所以要 提高孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，就要添加孩子學(xué)習(xí)的正能量，這需要父母給到孩子由、喜歡、感恩、信仰這些方面的教育及感悟，讓孩子從心底激發(fā)持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　這次報(bào)告會(huì)議非常成功，在整個(gè)講學(xué)當(dāng)中，大家互動(dòng)得很好，歐陽(yáng)維建老師將自己的教育心得跟大家分享，就希望家長(zhǎng)和孩子都成長(zhǎng)，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)去愛(ài)，讓更多的孩子懂得感恩，讓更多的家庭幸福、快樂(lè)。同時(shí)更希望能夠歐爸的愛(ài)要倒過(guò)來(lái)的教育思想讓孩子和家庭都能夠接受運(yùn)用到生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中。

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