孩子在學習過程中，對學習有信仰是建立信仰系統之一，解決“道”的問題。周圍環境的打造對于孩子來說，也是極其重要的。給予孩子一個好的學習能量場，讓孩子學習更有動力。
 
  在著名教育家歐陽維建老師（歐爸）的父母大學課堂里，是這樣說的：愛要“倒過來”，就是要為孩子構建一個愛的能量場，讓孩子在其中吸收愛的能量，撞開心門、撫慰心靈、化解心結、拓寬心胸格局，從而有動力和勇氣去戰勝一切！
 
 那么，如何幫助孩子構建學習能量場呢？具體方法如下：
 
1.學習心態能量場：
 
（1）新學期到來后，更換所有的學習用品；
 
（2）給孩子準備各種筆調用具；
 
（3）更換“全新感覺”的學習環境；
 
（4）重大考試后，以款待的方式激勵孩子。
 
2.學習興趣能量場：
 
  (1)在房間里張貼勵志筆畫也能使孩子對學習感興趣；
 
  (2)讓孩子就他(她)關心的問題進行報紙剪貼收集；
 
  (3)向孩子“贈書”會激發孩子的專家意識；
 
  (4)對孩子喜歡的東西培養，有助于孩子養成調查研究的習慣；
 
（5）利用家教的擅長學科來培養孩子的擅長科目；
 
（6）讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。
 
3.學習氛圍能量場：
 
（1）房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學習的契機；
 
（2）把字寫得很大貼在墻上，有助于創造記憶氣氛；
 
（3）把書散放于家里各個房間，營造一種學習氛圍。
 
4.學習動力能量場：
 
（1）消除孩子不喜歡學習的附加因素；
 
（2）不要強迫孩子拿出成績單；
 
（3）即使低分也要找出可予以表揚的部分；
 
（4）讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學。
 
5.學習自信能量場：
 
（1）不以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子的成績；
 
（2）孩子失敗時，給他尋找“同伴”予以安慰；
 
（3）孩子考不好也要鼓勵他目光朝向未來；
 
（4）孩子略顯沮喪表現時要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。

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