我國的《憲法》和《教育法》中都有明確的闡述，即“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”，“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”。學生的全面發展就是各種基本素質和能力得到盡可能多方面的發展。而奠定全面發展的基本要素主要靠每個學生的思想、性格、品質、意志、情感、態度等這些內在潛力的修養。

　　可見教育孩子，讓孩子成為有健全的人格的人很重要。教育如果只在智力上下工夫，而智力上又僅僅是在會考試上下工夫，只是知識的灌輸而已，這樣的教育是缺失。同樣的，如果一個人沒有健全的人格，沒有好的品質，將來就會出很多毛病，出現了這樣那樣的問題。

　　現任教育部長袁貴仁說，教育系統的根本任務是培養人才，要為國家經濟社會的發展提供人才支撐。我們所有的工作都要為人民服務，對學校來說，誰是人民?就是我們的學生。為學生服務，以生為本，育人為本，教書育人，是我們的天職!我們大家有一個共同的目的，就是把中國的教育辦好，辦得更好，越辦越好。具體說，是辦好人民滿意的教育。再具體說，是推動教育事業科學發展，到2020年基本實現中國教育現代化。政府工作報告無論是過去工作回顧還是今后工作建議，講到教育的主題是相同的：一個是優先發展教育事業，一個是繼續推進教育優先發展。教育優先發展受益受惠的是誰，是全中國13億人民，是我們國家的科學發展、社會和諧、國富民強。所以說，教育是一個民族最根本的事業。中華民族偉大復興說到底要靠人才、要靠教育!教育靠什么?靠全社會對中國教育的一片赤誠之心——愛、感恩和寬容。

　　人生最大的修養是愛、感恩和寬容。教育要讓學生學會寬容點亮慈心，這才是學生的立身做人之本，成就事業之基。而歐陽維建老師就是為了讓中國的教育亮起來，創辦了愛通天下。用自己內心的明燈，點亮了中國千萬家庭。讓家庭教育變得和諧起來。建立起父慈子孝，兄友弟恭，夫妻互敬互愛，良好家庭氣氛。家庭里的所有親人都活得非常的歡喜，過著非常快樂的日子。孩子和父母彼此互相尊敬，成為朋友。讓父母時刻給孩子信心，給孩子歡喜，給孩子希望，給孩子信仰。