前言：家訪是所有教師的必修課。歐陽維建老師（歐爸）前幾天剛剛結束在浙江義烏的動能家訪，江蘇海門就傳開了這樣一則關于家訪的新聞：

　　3月14日早上7時50分許，黃琴老師像往常一樣，掃視了全班的同學。她發現學生小陳還沒有到校，而手機上也沒有看到家長請假的信息。

　　小陳平時極少遲到，這次未請假還遲遲不到校，實在是有點反常。八點剛過，不放心的黃老師就給小陳的家長打電話，詢問一下未到校的原因。

　　于是，黃老師馬上聯系家長，撥打了多次電話后對方才接聽。在電話的那一頭，小陳爸爸只說了“家人起不來”“我老婆就在身邊”等簡短的幾句話，就掛斷了電話。

　　聽到這里，黃老師頓感不妙：小陳爸爸語言表達混亂，無法做到正常溝通，家里是不是出事了？

　　在向學校校長請示后，黃老師和同校的倪衛老師一起去小陳家中探個究竟。

　　兩人到達了小陳家時，發現大門緊閉。多次敲門，屋中沒有人員回應，但家中的寵物狗正在大聲吼叫。黃老師和倪老師商量后，決定繼續敲門。

　　在多次重重地敲門后，門終于打開了。據黃老師回憶，當時開門的是小陳的爸爸。黃老師至今還記得當時門開時的場景，“他開門時沒有穿鞋和襪子，見到我們后，什么話都不說，就直接跌跌撞撞地倒在了床上。”

　　據黃老師回憶，當時小陳家中并沒有什么異常，也沒有異味。倪老師還挨個房間仔細查看，并未發現異樣。黃老師走到小陳的臥室，發現小陳的床邊和地板上都是嘔吐物。

　　小陳在老師多次呼喚后，還能有所反應。當她問小陳“爸爸媽媽為什么不送你上學時？”小陳只說“我不知道”。而在她一旁的爸爸媽媽，雖然眼睛能睜開，但精神狀態明顯異常。

　　根據當時的情況，黃老師趕緊設法聯系小陳的外婆，讓他們將三人盡快送醫。

　　3月14日中午，小陳的外婆聯系上了黃老師，在電話中重復著感謝，謝謝黃老師的救命之恩。

　　原來小陳和她的爸爸媽媽是因為在家洗澡，而導致一氧化碳中毒。

　　據小陳的外婆介紹，當日上午，小陳一家三口已經全部轉至南通市第一人民醫院。經過治療，小陳和她爸爸當天下午已經好轉，小陳的母親當天晚上也已醒來。

　　昨日，黃琴老師和能仁學校的校長一起，去南通市第一人民醫院探望小陳和她的家人。小陳的爸爸表示，14日上午自己在電話中如何溝通，如何開門，如何去醫院，都不記得了。

　　小陳的爸爸說：“真的是太謝謝我們黃老師了，救了我們一家三口。”小陳的媽媽說：“謝謝老師給了我們第二次生命！”

　　歐爸談家庭教育（4）：這些年我為什么堅持家訪？

　
    　事件后續——

　　小陳和她爸爸媽媽的主治醫生張燕表示，小陳一家送至醫院后，經過檢查，確診為中度一氧化碳中毒?，F階段，三位患者已經脫離危險。

　　雖然不知道在被發現時，小陳家中的一氧化碳濃度是多少，但是早被發現并迅速送往醫院治療，能有效避免產生各種不良后果。

　　現階段，小陳和她爸爸還在繼續治療，她媽媽仍處于病房觀察階段。張燕醫生說：“如后續治療措施有效，此次一氧化碳中毒將不會產生后遺癥。”

　　歐爸動能教育認為：家訪是所有教師的重要工作項目之一，是每一個老師的必修課。

　　學生家長的一句“起不來”，引來了老師的及時家訪，挽救了一個家庭，避免了悲劇的發生。

　　家訪的背后是責任，是關切，是真正愛學生、愛孩子。

　　做一名好老師，必須要學會科學家訪、及時家訪、用心家訪，構建起家校溝通與教育合作的橋梁。